Experimental teaching 实验教学

改革思路

Reform Ideas

预防医学专业人才培养目标必须满足社会需要,其培养模式、知识结构、能力训练、综合素质培养必须与我国公共卫生事业发展相适应。中心以“四性五结合六改革”为指导,在现有实验教学条件基础上,加强实验队伍建设,加大综合型、创新型实验仪器设备的购置力度和层次,规范和完善实验室管理制度,提高实验仪器的利用率,形成高效、合理的实验室管理和运作机制,建成先进的、多层次的、广泛的、适应不同要求的实验功能区。使实验课程既与理论课程体系接轨、又与理论课程并重、且相对独立。建立实验技能与理论知识并重、基本技能与新技术互补、智力因素和综合素质逐层深化的多维结构实验教学模式。以学生为中心,重视学生的个性发展,注重对学生创新能力、实际运用能力及团队协作能力的培养。以提高实验教学质量,培养具有国际竞争力的高素质人才为最终目的,构建分层次、多模块的新型实验教学体系。    

重点在五个方面展开:   

(1)实验教学模块化;   

(2)实验内容层次化;   

(3)教学方法多元化;   

(4)实验科研一体化;   

(5)考核方式完善化。