Center Overview 中心概况

中心特色

Characteristic

改革和创新是构建高等院校实验教学体系的动力和灵魂。南京医科大学预防医学实验教学示范中心以创新教学理念和实验教学模式为突破口,在实验教学体系、开放管理模式、学科发展与实验教学的融通和渗透等方面形成了鲜明的特色。 

一、不断创新的实验教学理念   

长期以来,实验中心积极参与实验教学研究和教学改革,并以教学改革成果助推实验教学理念的创新。在实验教学中全面引入以人为本,以学生为主体、教师为主导,坚持融知识传授、能力培养和素质提高为一体的教学理念。以先进理念引领高水平实验教学质量的实现。在实验教学中,强调重视基础、强化能力、突出创新,创造性提出 四性五结合六改革的实验教学模式,即实验教学要体现自主性、开放性、实践性和创新性;实验内容和方法手段要注重教学实验与科研活动相结合、理论教学与现场实践相结合、基础实验与人群监测相结合、虚拟演练与实际训练相结合、经典方法与现代技术相结合,同时改革教学体系、课程结构、教学方法、考核方法、管理体制和运行机制。 

二、独具特色的实验教学体系   

建立分层次、多模块、结合公共卫生现场与社区、与理论既相互衔接又相对独立的创新实验教学体系,开创了预防医学实验教学的新方法和新思路。包括实验室布局、管理运行、人财物分配与设置等都与相对应的实验教学内容相匹配。  

中心依托经过整合形成的四个功能实验室和一个创新实践平台,将25门课、71个实验教学项目分成3个模块,即:理化检测实验模块、生物分析实验模块和疾病控制实验模块。各模块之间既相对独立、又相互协调。在四性五结合引领下,将各实验模块的环节分成3个层次:验证性实验(约占60%~70%,年更新率5%)、综合性实验(约占20%~30%,年更新率20%)和拓展性实验(约占10%~20%,年更新率75%)。综合性、拓展性实验教学保证了模块之间、学科之间的关联和互动。同时,根据公共卫生和预防医学的共性及学科发展最新进展,创新实践平台开设10个选修实验专题。开设基于公共卫生现场和职业人群的综合性实验是本中心的重要特色。在实验教学改革中取得了显著的成果和效果。主编的《预防医学综合实验学》(人民卫生出版社,2010第一版,获江苏省高校精品教材)实验教材以问题课题为主线,整合原有单科实验教学内容,并将预防医学与基础医学、临床医学及公共卫生的实践相关知识高度融合,包含了基本实验技能和调查数据的处理分析、课题设计技能、现场调查采样、实验室分析检测、调查报告(论文)撰写、案例分析等内容。既有传统“验证式”实验教学基本知识,又有综合性、设计性实验程序和公共卫生事件实验处理方法,将实验教学、理论教学与实际工作有机结合,注重对学生基础理论、基本知识、基本技能的训练,更注重培养学生创新能力、实际运用能力及团队协作能力。实验教学基本知识,又有综合性、设计性实验程序和公共卫生事件实验处理方法,将实验教学、理论教学与实际工作有机结合,注重对学生基础理论、基本知识、基本技能的训练,更注重培养学生创新能力、实际运用能力及团队协作能力。

三、多元化开放的实验教学模式  

预防医学实验和实践有很强的社会性,与公共卫生与安全的关联度大。预防医学实验教学中心设置与配备的资源共享性强。为提高实验教学中心设备和资源利用率,体现实验设备共享和服务社会的功能,强化理论教学与公共卫生事件的实验融合,预防医学实验教学示范中心面向校内外全面开放,形成多元化的预防医学实验教学开放模式和示范格局。以公共卫生现场基地、校-府、校-企模式建立了人群健康基线实习教学基地和专项队列研究人群,以满足学生开展现场调查及开设综合实验课的需求,并体现了实验教学区域性辐射。

四、科研-科技服务-实验教学为一体的创新实验平台  

学科发展促进实验教学改革。秉承公共卫生学院"强基础,学科融合;产学研,协调发展"的办学思路,中心特别重视科学研究、平台建设、教学研究、公共卫生成果等与实验教学内容和模式的融通。将学院四大科研和科技服务平台作为学生的创新实验功能区纳入中心布局中,科研和教学研究的新成果、新方法也及时融入学生的实验教学中。学科发展有力地促进了实验教学改革,并取得了显著的效果。  

经过多年的优化整合和发展,南京医科大学预防医学实验教学示范中心建立了服务于公共卫生现场和职业环境监测的"现场监测实验室",设置有超高效液相色谱-质谱仪、气相色谱-质谱仪等大型分析设备的“仪器分析实验室”,基于五大卫生实验的“卫生学基础实验室”,用于流行病学调查、医学统计和信息化网络教学的“数据分析实验室”,以及供学生拓展性实验的创新实践平台。已初步建成教育理念先进、实验设施完善、实验装备精良、教学体系科学、实验教材系统、队伍结构合理、管理一流、特色鲜明的多元化开放式实验教学示范中心。,以及供学生拓展性实验的创新实践平台。已初步建成教育理念先进、实验设施完善、实验装备精良、教学体系科学、实验教材系统、队伍结构合理、管理一流、特色鲜明的多元化开放式实验教学示范中心。